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河南农业大学.【回眸发展路·喜迎党代会】图书资源篇:秉承“读者第一 服务育人”理

  • 22147
  • 2019-04-10
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  校第七次党代会将于9月28至30日召开,这是我校政治生活中的一件大事。为全面总结校第六次党代会以来学校事业发展取得新成就,激发广大师生干事创业热情,进一步把全校师生的力量凝聚到校第七次党代会的各项工作部署上来,校第七次党代会筹备工作领导小组宣传组组织开展了“回眸发展路·喜迎党代会”活动。今天推出专题报道第十四期:《图书资源篇:秉承“读者第一 服务育人”理念 助力学校事业发展》。

  一、 发展概况

  河南农业大学图书馆现有1个主馆,3个分馆,总面积近2万平方米,呈现三地四馆格局,即位于郑州市区的文化路校区图书馆、桃李园分馆,位于龙子湖高校园区的龙子湖校区分馆,位于许昌新区的许昌校区分馆。龙子湖校区新图书馆建筑面积5万多平方米,即将投入使用。现有在编人员42名,其中研究馆员1名,副研究馆员3名,馆员17名,助理馆员6名,工人15名。馆内分设行政办公室、流通阅览部、信息咨询部、资源建设部、技术部、桃李园分馆综合部、龙子湖分馆综合部、许昌分馆综合部。图书馆设有6个借书窗口,1个24小时自助借还系统,各种功能阅览室12个,阅览座位2352个,平均周开放时间72小时,最长开馆时间达98小时。

  河南农业大学图书馆具有较丰富的文献信息资源,在注重特色纸质文献资源建设的同时,加强各种数字信息资源建设。经过长期的建设和发展,形成了以农业、生物文献为主体,兼有经济、理工、人文、社科等多类型、多载体的馆藏体系,成为河南省高等教育文献保障系统的农学文献中心。截止目前,馆藏文献总量649万册,其中纸质279万册,电子370万册。中外文数据库78个(其中中文43个,外文25个)。另建有12个学科服务平台。生均文献总量94册(不含电子),含电子为183册。

  河南农业大学图书馆建立了较为完备的信息服务体系,实行藏借阅三位一体的服务体制,对读者实行全开架借阅。充分利用现代信息技术和新媒体等形式,开展多种形式、多种途径和深层次的现代信息服务工作,建立了图书馆官方微博和微信公众号。

  河南农业大学图书馆是河南省高等教育文献保障系统的农学文献中心,在做好中心工作的同时,还积极开展省内外交流与合作,主动参加各种信息资源共建、共享组织,加入了Calis全国联合编目服务中心,为Calis虚拟参考咨询服务示范馆。与国家科技图书文献中心(NSTL)、中国农大图书馆、武汉大学图书馆、上海图书馆等建立合作关系,为读者开展文献传递服务,实现了更大范围内的资源共享。与省内十多所高校图书馆进行了馆际协作,在馆际互借、文献复制及传递服务、电子资源共享方面,开展了卓有成效的工作。

  多年来,图书馆领导班子团结带领全体职工认真学习中央精神,全面贯彻党的教育方针,深化教育领域综合改革,紧紧围绕学校中心工作,秉承“读者第一、服务育人”的办馆理念,同心同德,锐意进取,改革创新,圆满完成了各项工作任务,为创建更具特色和优势的一流农业大学做出了积极贡献。河南农业大学图书馆获得了中国农学会科技情报分会“先进团体会员单位”、河南省科学技术情报先进集体、河南省全民阅读先进单位、河南省高校图书馆管理与服务先进单位、河南省图书馆学会先进单位、河南省图书馆学会理事会先进单位、河南省图书馆协会“图书馆服务宣传周活动先进单位”等数十项省厅级荣誉称号。

  二、发展历程

  河南农业大学图书馆最早为1913年创立的河南公立农业专门学校图书室;1952年全国高校院系调整时随独立建校而建馆;1985年建成为现在使用的近万平方米的独立馆舍。2004年9月,建立了桃李园分馆。2011年10月建立了龙子湖校区分馆。2012年9月建立了许昌校区分馆。目前,一座将近5万平米的巍峨庞大的欧式建筑已经屹立在河南农大新校区,它即将成为河南农业大学图书馆的崭新形象。

龙子湖新校区图书馆建筑(正在建设中)

文化路老校区图书馆大楼

  文化路老校区图书馆大楼

  三、 主要业务与成效

  (一)开拓思路,创新思维,积极尝试人员和业务管理模式创新

  1.建立学生馆员协会服务机制

  图书馆在工作人员极度缺乏的情况下,大胆创新人员管理模式。一是吸收学生馆员参与图书馆服务实践,组织成立了“学生馆员协会”,充分发挥协会的自治能力,实现学生馆员内部自治管理和良性运行机制,有效缓解了图书馆人员紧张的压力。同时引导学生馆员积极开展读书沙龙、“真人图书馆”等活动,使学生们更加了解图书馆,爱上图书馆。学生馆员协会的成立及有效工作,得到了师生的一致好评,连年获评为“校级十大精品社团”。

  2.积极探索业务外包管理模式

  业务外包是图书馆业务管理工作的一个创新发展趋势。近年来,图书馆从科学管理角度出发,积极探索业务外包途径和内涵,在总结早期图书加工及编目工作外包的成功经验的基础上,结合本馆工作人员短缺的实际,陆续尝试了电脑、多媒体设备维护和维修外包、图书借还及阅览室管理外包等服务。2014年以来,图书馆又针对学科服务的需求,大胆创新,尝试与商家合作建设学科信息平台,并引入相关信息服务,如提供ESI学科分析报告,开展专题咨询和文献传递合作服务等。通过一系列的尝试,有效化解了人力资源和馆藏资源严重不足的矛盾,弥补了本馆服务能力的短板,实现了图书馆服务的顺利转型,并推进了学科服务持续稳步前进,取得了显著效果。

  (二)转变观念,迎难而上,勇敢尝试学科服务新实践

  在科学技术迅猛发展的信息时代,图书馆及时适应社会发展需求,更新服务理念,变传统被动服务为主动服务,积极尝试学科服务。自2013年以来,在全馆只有42人,维持基本开馆运行尚有困难的情况下,建立了学科馆员服务机制,并因馆制宜,大胆尝试学科服务模式和服务团队创新实践,建立了具有多结构的服务团队、多层次的服务内容、多样化服务平台和全覆盖的服务规模(三多一全)的综合学科服务体系,具体内容如下:

  1.多结构的服务团队

  全馆共有兼职学科馆员20个,分别组成了3个不同结构的服务团队,包括:7个以业务部门为基础的学科服务小组;1 个以信息部为主的专业服务团队;1个跨部门的由馆长、副馆长+若干个业务骨干组成的高级咨询服务团队。

  2.多样化的服务平台

  充分利用社交媒体作为信息服务平台,建立了1个学科服务专业博客,2个微博,3个专业服务QQ群,1个飞信群,另外还有各种学科馆员嵌入的微信群、QQ群,等等。

  还建立了一个大型的专业学科服务网站——河南农业大学学科服务平台,内容涵盖学科前沿动态、学科分析、学科机构、学科文献、专家学者、项目基金等专业栏目信息。该平台目前已建成了11个学科和3个专题。今年年底将实现全校所有16个省级重点学科的全覆盖。

  3.多层次服务内容

  按照不同的服务需求,将服务任务分别交由不同的团队实施。

  第一层次:由部门小组面向院系小众开展简单信息咨询服务。通过各种媒体平台广泛发布各种培训、讲座信息,在线解答读者咨询,专业文献资源推荐,用户导向,收集、传递用户需求信息,等等;

  第二层次:由信息部带头开展个性化、深层次专业服务。包括查收查引、开题立项查新、定题检索、课题跟踪、组织数据库培训、知识讲座等等;

  第三层次:由馆领导挂帅开展高级咨询服务。主要是面向学科带头人、科研管理人员及学校决策部门提供高级咨询,包括举办学科服务沙龙、ESI专题培训讲座、学科竞争力分析、高层专题咨询等等。

  4. 一全

  即实现了全校16个一级重点学科信息服务立体式全覆盖。

  (三)阅读推广,真人引领,努力建设书香校园

  真人图书馆(Living Library)是一种全新的阅读理念,通过读者“借”一个活生生的人交谈,获得更多的见识的活动,理念源于丹麦哥本哈根。2009年3月18日,由上海交通大学在国内首次尝试。

  图书馆2015年5月7日首次推出了“真人图书馆”系列活动。这种“以人为书”的真人阅读方式,一经推出,便极大地吸引了读者的关注,引起了读者的共鸣。近年来,主办人员一直用心深挖资源,精心策划,为读者推介了一个个高质量的、有启迪性的“真人图书”,内容涉及求学、创业、爱情、人生、读书、艺术、旅行、环保、音乐、外国文化等。其中特邀嘉宾河南农业大学校长、中国工程院院士张改平,泡桐专家、河南农业大学老校长蒋建平,郑州市政协委员匡洁,河南省青联委员陈红旭,三门峡市道德模范张巧娥,“河南最美大学生”王雅清等真人图书的现场借阅,一度引起了读者的热烈追捧。该活动还注重运用新型媒介,采用网络直播的形式,使借阅读者数量大大增加,互动人数近2000人。自2015年首播以来,成功推出《走出迷茫》、《谁在恋爱》、《相约光影》、《语言学习秘籍》、《和你相约香格里拉》、《读书与人生》等23期真人图书借阅活动,逐步把“真人图书馆”打造成了图书馆的品牌阅读活动。

  近年来,图书馆以“真人图书馆”为引领,积极开展阅读推广实践,将“阅读文化经典,建设书香校园”系列活动作为我馆的品牌服务,精心锻造。该品牌服务2017年分别获评河南省高校精神文明建设优秀工作案例三等奖和校“思想政治工作优秀品牌”等荣誉称号。近日,图书馆主持的《媒介融合背景下打造以网络直播为载体的真人图书馆》项目又获评2018年全省高校网络文化建设精品项目。

河南农业大学校长、中国工程院院士张改平参加“真人图书馆”

  河南农业大学校长、中国工程院院士张改平参加“真人图书馆”

  (四)勠力同心,砥砺前行 ,为学校争创“双一流”建设做贡献

  新时代的河南农业大学图书馆,奋发向上、充满活力。领导班子团结一心,带领全馆职工紧密团结在以习近平为首的党中央周围,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承“读者第一、服务育人”的办馆理念,与时俱进,开拓创新,勠力同心,砥砺前行,为学校争创“双一流”建设努力做出更大的贡献。


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