张老师
熟悉国内艺考和国外的艺术留学环境,10年教育行业工作经验
四川工商学院2018年艺术类本科专业招生计划
专业名称 |
四川 |
北京 |
天津 |
河北 |
山西 |
舞蹈表演 |
160 |
1 |
2 |
7 |
5 |
舞蹈学 |
40 |
8 |
4 |
20 |
3 |
音乐学 |
25 |
2 |
|||
产品设计 |
50 |
3 |
|||
环境设计 |
90 |
2 |
3 |
7 |
|
视觉传达设计 |
60 |
1 |
7 |
专业名称 |
内蒙古 |
吉林 |
黑龙江 |
江苏 |
安徽 |
舞蹈表演 |
1 |
23 |
2 |
||
舞蹈学 |
1 |
38 |
2 |
||
音乐学 |
1 |
3 |
|||
产品设计 |
2 |
3 |
2 |
||
环境设计 |
5 |
8 |
2 |
||
视觉传达设计 |
6 |
7 |
2 |
专业名称 |
福建 |
江西 |
山东 |
河南 |
湖北 |
舞蹈表演 |
3 |
99 |
2 |
2 |
|
舞蹈学 |
3 |
4 |
159 |
||
音乐学 |
7 |
2 |
|||
产品设计 |
3 |
2 |
|||
环境设计 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
视觉传达设计 |
5 |
4 |
2 |
4 |
专业名称 |
湖南 |
广东 |
海南 |
重庆 |
贵州 |
舞蹈表演 |
3 |
8 |
2 |
3 |
4 |
舞蹈学 |
11 |
3 |
|||
音乐学 |
1 |
2 |
|||
产品设计 |
3 |
4 |
4 |
||
环境设计 |
4 |
3 |
5 |
4 |
7 |
视觉传达设计 |
3 |
2 |
5 |
4 |
7 |
专业名称 |
云南 |
甘肃 |
青海 |
宁夏 |
新疆 |
舞蹈表演 |
2 |
9 |
|||
舞蹈学 |
1 |
14 |
|||
音乐学 |
2 |
||||
产品设计 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
环境设计 |
3 |
10 |
4 |
10 |
4 |
视觉传达设计 |
3 |
9 |
4 |
8 |
4 |
四川工商学院2018年艺术类专科招生计划
专业名称 |
四川 |
山东 |
重庆 |
陕西 |
甘肃 |
国际标准舞 |
40 |
15 |
|||
舞蹈表演 |
60 |
4 |
2 |
||
环境艺术设计 |
120 |
4 |
2 |
||
视觉传播设计与制作 |
70 |
3 |
1 |
校考省份与专业
北京:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞、民族民间舞、现代流行舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈、表演与教育、舞台艺术设计)、音乐学(培养方向:声乐、学前音乐及舞蹈教育、音乐舞蹈)
河北:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈)
吉林:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞、民族民间舞、现代流行舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈、表演与教育、舞台艺术设计)、音乐学(培养方向:声乐、学前音乐及舞蹈教育、音乐舞蹈)
江苏:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞、民族民间舞、现代流行舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈、表演与教育、舞台艺术设计)
山东:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞、民族民间舞、现代流行舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈、表演与教育、舞台艺术设计)、音乐学(培养方向:声乐、学前音乐及舞蹈教育、音乐舞蹈)
广东:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞、民族民间舞、现代流行舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈、表演与教育、舞台艺术设计)、音乐学(培养方向:学前音乐及舞蹈教育、音乐舞蹈)
陕西:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞)
新疆:舞蹈表演(培养方向:国际标准舞、民族民间舞、现代流行舞)、舞蹈学(培养方向:体育舞蹈、表演与教育、舞台艺术设计)
艺术类专业进档考生录取规则:
专业、文化成绩双上线,按专业优先(专业清)原则,使用专业成绩从高到低排序,择优录取。排序分数相同的投档考生,按文化分从高到低录取;文化分仍相同,则按语文、数学、英语的顺序依次从高到低,择优录取。
若当地省级招生部门有特别规定,按当地省级招生部门的规定执行。
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